Desde hace décadas la informática se ha incorporado a todos los ámbitos de la vida, y por ello el ámbito educativo no iba a ser menos. Las NTIC´s se incorporan, poco a poco a los centros de enseñanza, desde la educación primaria hasta el ámbito universitario. El objetivo de este artículo no es otro que el de descubrir las posibilidades que ofrecen las NTIC´s al profesor de Educación Física.
Las clases de Educación Física deben tener un carácter fundamentalmente práctico. Sin embargo, algunos contenidos son más fácilmente asimilables usando estos nuevos medios. Será el profesor quien decida qué usar, cómo y cuándo.
El objetivo fundamental es contribuir a la educación integral y permanente del alumnado mediante el uso de las nuevas tecnologías. Algunos de los objetivos educativos fundamentales son los siguientes: promover el uso de las nuevas tecnologías entre el alumnado y profesorado; enseñar a aprender mediante la búsqueda y tratamiento de la información; contribuir al proceso de evaluación formativa mediante el uso de aplicaciones específicas y contribuir a la consecución de los objetivos generales para la etapa de ESO.
Para los alumnos la hora de Educación Física, es una hora de movimiento, de disfrute, de desconectar. Sin embargo, se esta luchando contra eso intentando explicarles que la práctica debe tener un soporte teórico que les permita dominarla y aprovechar los beneficios que la práctica deportiva les puede proporcionar. El caso es que las NTIC´s permiten impartir la clase de forma diferente, en muchas ocasiones primando el aprendizaje autónomo, por propia investigación del alumnado.
La utilización de las NTIC´s puede ser altamente beneficiosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Física, debido a la motivación del alumnado frente a este recurso. Las NTIC´s permiten enseñar de forma más fácil determinados contenidos, por ejemplo, la enseñanza de cualquier técnica deportiva, en la cual se hace necesario comprender cómo es cada movimiento: "hay que verlo claro". Las NTIC´s incitan al alumno a aprender mediante la búsqueda, facilitan el aprendizaje autónomo, por tanto, facilitando la educación permanente. La utilización del ordenador en clase de Educación Física es una posibilidad, un recurso más. La práctica motriz no debe ser sustituida como motor principal del proceso de aprendizaje. El uso del ordenador en clase de E. Física conlleva un trabajo previo por parte del profesor si éste quiere que las cosas salgan bien.
En definitiva, se trata de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con un recurso más, facilitando que el propio alumnado siga aprendiendo de forma autónoma empleando dicho recurso.
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