Más allá de la planificación en "Medios de Comunicación"

El proceso de formación para el profesorado para la utilización de los medios de comunicación, debe contemplar una serie de elementos formativos y organizativos. Uno de los argumentos propuestos para la Educación en Medios de Comunicación es el hecho de que los medios no solo reflejan no solo una realidad sino que crean una realidad específica y poseen un papel significativo que desempeñan una función cultural en nuestra sociedad.
Otra de las novedades que plantean los medios de comunicación es la diversidad de funciones que están desempeñando tanto en las sociedades denominadas desarrolladas como en vías de desarrollo.
La Educación en Medios de Comunicación produce muchos beneficios en la Educación: es una competencia y no un curso; se realiza una investigación basada en la enseñanza reflexiva y crítica; fomenta el aprendizaje psicomotor y afectivo en adición a los objetos cognitivos; potencia el aprendizaje en grupo y el trabajo colaborativo centrados en el estudiante; fomenta un modelo de profesor como facilitador de recursos y aprendizaje no como mero transmisor de información…
La incorporación de los medios de comunicación en la educación pretende alcanzar dos objetivos básicos: la capacitación de los estudiantes en una actitud crítica hacia los medios de comunicación, y la adquisición de habilidades para que puedan no solo utilizarlos, sino también expresarse y comunicarse con ellos. Con la incorporación de los medios a la Educación se hace necesaria una renovación de los objetivos, de los contenidos, de los métodos y de las estrategias pedagógicas.
Los estudios en comunicación son una necesidad para la adaptación de los currículos formativos, ya que son necesarios para la adaptación de las nuevas necesidades que va demandando la sociedad, para ello es necesario un cambio de mentalidad en el desarrollo escolar.
Debemos asumir que los profesores son una pieza clave tanto para la introducción de los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías, como para el desarrollo de la Educación para los Medios. Para la realización de las actividades necesarias para la formación no es suficiente con introducir una asignatura en los planes de estudio, sino que es necesario dotar a los centros y profesores con los medios necesarios para ello.
En definitiva el texto lo que nos quiere decir es que con la incorporación de los medios de comunicación en la educación es necesario un cambio de mentalidad en toda la sociedad, no solo en el centro, ya que todo lo aprendido tendrá que ponerse en práctica fuera del centro y es necesario que toda la sociedad esté dispuesta el cambio.